Jämställdhet - diskussion och reflektion
Barnen delar egna erfarenheter av att pojkar och flickor behandlats olika och namnger sedan ett beteende var att ändra.
- Tid
- 30 min
- Rekommenderad ålder
- Rek. 8 till 12 år
- Plats
- Inomhus
Om aktiviteten
Barnen delar egna erfarenheter av situationer där pojkar och flickor behandlats olika och undersöker varifrån sådana förväntningar kommer. Pedagogen leder diskussionen med konkreta frågor om vad som händer när stereotyper styr och vad gruppen kan göra annorlunda. Aktiviteten avslutas med att varje barn namnger ett konkret beteende att förändra.
Så gör ni
- 1Fråga: finns det saker som bara pojkar eller flickor brukar göra här?
- 2Låt barnen ge konkreta exempel utan att avbryta.
- 3Fråga: varifrån kommer den idén? Vem bestämde det?
- 4Diskutera: vad händer med den som inte passar in?
- 5Varje barn namnger ett beteende de kan förändra.
Håll ögonen på
Vem känner igen sig i det någon annan berättar? Igenkänningen betyder mer än att alla säger rätt saker om jämställdhet.
Tips från pedagog till pedagog
Styr undan om diskussionen fastnar i 'flickor vs pojkar' - flytta fokus till strukturer och vanor i stället för individer. Ha konkreta exempel redo från fritidshemmet om gruppen tystnar.
Koppling till läroplanen
Aktiviteten hör hemma i följande av fritidshemmets syftesområden i Lgr22 kapitel 4.
- Språk och kommunikation
- Natur och samhälle
Aktiviteten är också ett värdegrundsarbete (Lgr22 kapitel 1 och 2).
Symboler: Mulberry Symbols (CC BY-SA)
Vill du lägga in den i er planering?
I Fritio lägger du aktiviteten rakt in i veckoplaneringen med ett klick. Läroplanstäckningen räknas ihop åt er. Uppföljningen bygger sig själv ur det ni faktiskt gjort.