53 av 507 aktiviteter i banken arbetar med natur och samhälle. Utforska natur, teknik, samhällsfrågor. Varje aktivitet har syfte, material, tidsåtgång och genomförande steg för steg. Du kan läsa och skriva ut dem utan konto.
Många aktiviteter fungerar i hela spannet 6 till 12 år. Åldern på kortet är vår rekommendation, inte en gräns.
53 av 507 aktiviteter
Barnen lär sig skilja ätliga bär från giftiga i närmiljön, med allemansrätten och säkerheten som ram.
Barnen förbereder en säker eldstad och släcker en liten eld själva, med en vuxen per fem barn och varje regel förklarad.
En skogsvandring där barnen läser spår i lera och bark, alltså detektivarbete med skogens egna ledtrådar.
Insekter under stenar och spindelnät i buskarna blir en djurlogg över skolgården, dokumenterad utan att någon varelse störs.
Med spårguide i handen letar barnen avtryck i lera, sand eller snö och för in fynden i en gemensam spårlista.
En fågelmatare vid fönstret som blir ett långsamt pågående forskningsprojekt, med art, datum och beteende noterat.
Barnen skriver instruktioner i steg och väderstreck som en annan grupp måste följa bokstavligt för att hitta skatten.
Ett frö i en egen kruka med namn och datum, alltså ansvar för något levande som märks först efter flera veckor.
Gömda gummidjur som söks i par, med samtal efteråt om var varje djur faktiskt lever.
En långsam tyst promenad med stopp för en färg, ett ljud eller en doft i taget.
Varmt vatten, kallt vatten och salt mot varsin isbit, med gissningen nedskriven innan försöket börjar.
Löv och matrester i lager, följt vecka för vecka tills barnen ser avfallet ha blivit jord.
Ett naturuppdrag utan färdig metod, där laget själva måste komma överens om hur de löser det.
Barnen får möta mörkret på ett tryggt sätt och upptäcka att den vanliga gården ser helt annorlunda ut utan ljus.
En tyst promenad med tre stopp, där varje barn delar en observation vid varje stopp.
Tre stopp för att se något vackert, hotat eller förstört. Varje barn formulerar sedan en handling att ta.
En insekt eller en bäck filmas i dokumentärstil med berättarröst, precis som på tv.
Barnen rör sig tyst för att inte skrämma djuren, vilket i sig blir den viktigaste lärdomen.
Var och en väljer sin plats att sitta stilla på och känner efter hur kroppen svarar på tystnaden.
Kojor och miniatyrlandskap av fallna grenar, byggda om tills konstruktionen faktiskt håller.
Blommor bankas fast i fuktigt tyg tills pigmentet går över. Tyget hängs sedan i solen resten av dagen.
Med lupp avgör barnen om växten hör hemma i varmt, tempererat eller kallt klimat.
Pinnar mot sten och kvistar mot bark blir en orkester där en ledare visar vems tur det är.
En checklista med ett rött löv, en rund sten och ett frö, sökt i smågrupper utan att något skadas.
Ett fynd för varje sinne, vilket tvingar fram uppmärksamhet på annat än det man ser.
Fem minuter blundande där varje nytt ljud räknas på fingrarna innan gruppen jämför.
En lista med naturföremål att hitta, följd av genomgången där varje fynd ska förklaras.
Karta och kompass i par, med jämförelse efteråt av vilka vägval som faktiskt lönade sig.
Egna krukor som ska vattnas i veckor innan örterna kan användas i matlagningen.
Maten bärs ut, äts på plats och städas undan gemensamt, med naturen runt om som samtalsämne.
Åtta stationer, en per planet, där uppgiften speglar planetens egenskaper.
Ett ihåligt träd eller ett mossigt stenblock blir hemvist åt ett väsen barnen hittar på.
Ledtrådar om höstens natur ska matchas mot riktiga fynd, vilket blandar läsning med rörelse.
En handritad karta med symboler och landmärken leder paren genom skogen till skatten.
Ett vindskydd av grenar och löv som faktiskt testas mot vind eller lätt regn.
Tre stopp i vinternaturen för att lyssna på tystnaden, avslutat med en observation var.
Svart, vitt och rött i solen i tjugo minuter, sedan mäts temperaturen och slutsatsen drar sig själv.
En blandad hög sorteras i rätt kärl. Gruppen beslutar sedan hur fritidshemmets egen sortering ska bli bättre.
Svamparna fotograferas i stället för att plockas, med guidbok och samtal om nedbrytarens roll.
Ett träd planteras, skyltas och fotograferas över tid, alltså ett avtryck barnen kan följa i flera år.
Barnen vet var på gården det händer saker som vuxna inte ser, och de berättar det om man frågar rätt.
En hel förmiddag utanför skolgården ger barnen en annan sorts dag, och de får öva på att röra sig i samhället tillsammans.
Samma tid varje dag i en gemensam bok, tills mönstren börjar synas efter en vecka.
Kontinenterna ritas med krita på asfalten och hoppas mellan när landet ropas.
Vandringen stannar för att lyssna. Ljuden jämförs sedan med hur det lät i vintras.
En observationslista med vårtecken bockas av längs en planerad rutt.
Barnen tränar på att titta noga på en plats de trodde att de redan kände till.
Gissningen skrivs ner före varje test, sedan visar baljan om den stämde.
Rör och brädor justeras tills vattnet rinner hela vägen, alltså felsökning i verkligheten.
Växterna berättas om på plats. Varje barn tar med ett löv eller en kvist att visa upp.
Barnen får ansvar för något levande och ser med egna ögon vad tid och omsorg gör.
Egentillverkade vindflöjlar och kompass ger riktning och styrka till väderrapporten.
Djurspår och frostad mark bockas av på en lista, med jämförelse av vad alla hittat.
I Fritio lägger du en aktivitet rakt in i veckoplaneringen, ser läroplanstäckningen växa fram och får underlaget till uppföljningen på köpet. Planeringen blir försvarbar, inte bara gjord.